| 18/01/00 |
Qu’est-ce qu’un
livre? Qu’est-ce qu’un
auteur? Qu’est-ce qu’un lecteur?
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Lecture:
Michel
Foucault, "Qu'est_ce qu'un auteur?" et Roger Chartier, Chapitre
1: "Communautés de lecteurs," dans L’Ordre des
livres: Lecteurs, auteurs, Bibliothèques en Europe entre XIVème et
XVIIIème siècle, pp. 13 - 33. Call Number: Z 1003.5. E9 C47
1992. |
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Questions:
Qu’est-ce qu’un auteur selon Foucault? Quel rôle est-ce que le
livre en tant qu’objet physique pourrait jouer dans l’établissement
de la "fonction-auteur?" Quel rôle est-ce que Chartier
attribue au lecteur dans la création d’une oeuvre? |
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| 25/01/00 |
L’Oralité et l’écrit
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Lecture:
Henri
Martin, Histoire et pouvoirs de l’écrit, chapitres 2 et 3, Call
Number: Z40. M37 1988 et Paul Zumthor, Essai de poétique médiévale,
pp. 65 - 80 (...suprématie de la tradition.), Call Number: PQ 151 Z
9. |
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Questions:
Qui lisait avant l’imprimerie? Quelles inventions dans la mise en
page, dans l’art d’écrire, et dans l’acte de lire influencent
la production d’un codex? Qu’est-ce qu’on choisit de mettre
dans des livres et pourquoi? Parlez de la tension entre l’écrit
et le dit. Qu’est-ce que la mouvance? Est-elle un phénomène
limité au manuscrit médiéval? Expliquez votre réponse. |
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| 27/01/00 |
Le Manuscrit médiéval
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Lecture: Voir-Dit, pp. 40 - 201. |
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Lecture
de suggestion: Bourgain, Pascale. "L’édition des manuscrits," Histoire de L’Edition
Française -- Le livre conquérant. Tome 1: Du Moyen Age au milieu
du XVIIe siècle. Promodis, 1982. 48 - 75. Call Number: 8. F8H57 1983
t. 1. |
|
Questions:
Qui participe à la production d’un manuscrit? Quelles sont les
responsabilités de chaque personne? Notez toute référence à la
création du texte et à la production de l’oeuvre dans le Voir-dit. |
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| 01/02/00 |
L’Auteur
à la fin du moyen âge: l’exemple de Guillaume de Machaut
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Lecture:
Voir-Dit, pp. 202 - 401 |
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Questions:
Qui sont les auteurs dans le Voir-dit? Comment est-ce que
chacun de ces "auteurs" contribue à la production de l’oeuvre?
Quel rôle est-ce que Guillaume joue dans la production du livre?
Quels sont les problèmes qu’il rencontre? |
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| 03/02/00 |
Le Lecteur à la fin du moyen âge
|
Lecture:
Voir-Dit,
pp. 402 - 603 |
|
Lecture de suggestion: Saenger, Paul, "Manière de
lire médiévale, Histoire de L’Edition Française -- Le livre
conquérant. Tome 1: Du Moyen Age au milieu du XVIIe siècle.
Promodis, 1982. 130 - 141. Call Number: 8. F8H57 1983 t. 1 |
|
Questions:
En pensant aux remarques de Chartier à propos du lecteur, parlons
des différents modes de lectures et des différents lecteurs
présentés dans le Voir-dit. |
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| 08/02/00 |
La Fabrication du Voir-Dit
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Lecture:
Voir-Dit,
pp. 603 - 789 |
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Questions:
Identifiez toutes les étapes de la production du Voir-dit.
Pourquoi est-ce que Guillaume n’est pas satisfait de son livre à
la fin? En vous basant sur ce livre, essayez de définir ce que
signifie un livre pour le public et les auteurs du XVième siècle. |
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| 10/02/00 |
Texte et Image
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Lecture
de suggestion:
Hélène
Toubert, "Formes et Fonctions de l’enluminure" in Histoire
de L’Edition Française, pp. 86 - 129. Call Number: 8. F8H57 1983 t.
. Camille, Michael, "The Tres
Riches Heures: An Illustrated Manuscript in the Age of Mechanical
Reproduction," Critical Inquiry (1990): 72 - 107. |
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Question:
Choisissez une image du Voir-dit et analysez le rapport qui
existe entre la miniature et le texte. Cliquez ici
pour avoir accès aux images. |
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| 15/02/00 |
Le Manuscrit et l’édition moderne
|
Lecture
de Suggestion:
Sturges,
Robert S. "Textual Scholarship: Ideologies of Literary
Production," Exemplaria (1991): 109 - 31, Hult, David F.
"Reading It Right: The Ideology of Text Editing," Romanic
Review 79 (1988): 74 - 88. |
|
Questions:
Faites une liste des différences entre le manuscrit du Voir-dit,
l’édition de Palmer et celle de Paul Imbs et Jacqueline
Cerquiglini-Toulet. Quels sont les bons et les mauvais aspects de l’édition
moderne? A quoi faut-il penser quand on fait une édition critique d’un
texte? Imaginez une édition électronique de ce livre. |
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| 17/02/00 |
L’Imprimerie
|
Lecture
de suggestion:
Labarre,
Albert. "Les incunables: la présentation du livre," Histoire
de L’Edition Française -- Le livre conquérant. Tome 1: Du Moyen
Age au milieu du XVIIe siècle. Promodis, 1982. 194 - 215. Call
Number: 8. F8H57 1983 t. 1. Walter Ong, Orality and
Literacy: The Technologizing of the Word, pp. 117 - 135. Call Number:
P35.O5 |
|
Questions:
Faites une liste en donnant une définition de chaque partie du
livre imprimé (ex.: page de titre, etc.). Quels sont, à votre
avis, les changements les plus frappants entre le manuscrit et le
livre imprimé? |
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| 22/02/00 |
Caveat Lector! Le paratexte du livre
imprimé
|
Lecture:
Montaigne,
"Au lecteur," "du démentir" dans Essais,
Pierre Villey, ed., Livre I, p. 3 et Livre II, pp. 663 - 667. Call
Number: PQ 1641. A1 1988 livre 1 et livre 2. |
|
Lecture de suggestion: Françoise Charpentier, "Pour qui
écrivez-vous? La figure du lecteur dans le troisième allongeail "dans
Le Parcours des essais. Montaigne, 1588 - 1988. Call Number:
PQ 1643 .A2 P37 1989. |
|
Questions:
Comment est-ce que le paratexte prépare le lecteur pour les Essais?
Y a-t-il des différences importantes entre les pages de titres
présentés sur le web? Pour qui est-ce que Montaigne écrit? Pour qui
est-ce que l’éditeur fabrique les Essais? |
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| 24/02/00 |
L’Ecriture en mouvement
|
Lecture:
Montaigne,
"De la praesumption," Livre II, 631 - 662. Call Number: PQ
1641. A1 1988 livre 2. |
|
Lecture de suggestion: Richard Regosin, "Montaigne between the
lines: Reading the Interstices (1580, 1588, 1595) dans Le Parcours des
essais. Montaigne, 1588 - 1988. Call Number: PQ 1643 .A2 P37 1989. |
|
Questions:
Quelles sont les critiques faites par Montaigne sur ses propres
écrits? Examinez l’emploi des citations dans les deux essais,
à quelles fins est-ce que Montaigne utilise ces références aux
auteurs classiques? |
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| 29/02/00
et 02/03/00
|
Ecriture et Réécriture
|
Lecture:
Montaigne,
"De la vanité," Livre III, pp. 944 - 1002. Call Number: PQ
1641. A1 1988 livre 3. |
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Lecture de suggestion: George
Hoffmann, "The Montaigne Monopoly: Revising the Essais
under the French Privilege System," dans PMLA 108:2
(1993), pp. 308 - 319 |
|
Questions:
Comment est-ce que Montaigne parle des corrections et des
nouvelles éditions d’une oeuvre? D’après ce qu’il dit,
est-ce qu’il aurait une préférence pour la première ou la
dernière édition d’une oeuvre? Quels sont les liens qui
existent entre le(s) sujet(s) de l’essai et l’acte d’écrire?
Choisissez un passage dans un des trois essais où Montaigne a
ajouté des commentaires dans les éditions précédentes (indiqués
par les lettres B et C dans l’édition critique) et dites l’impression
que ces ajouts ont sur le sens et la réception de l’essai. Que
pensez-vous de la pratique des éditeurs modernes qui indiquent
les ajouts dans leurs textes? Auriez-vous préféré que l’éditeur
imite les premiers éditeurs de Montaigne au XVIème siècle qui n’ont
pas indiqué les changements et les ajouts? Expliquez votre
réponse. |
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| 14/03/00 |
Les Editions postérieures à Montaigne
|
Lecture:
Marie
de Gournay’s "Preface" dans La Première réception des Essais
de Montaigne (1580 - 1640), (Paris: Champion, 1995), pp.79 - 128. Call
Number: Call Number: PQ 1643 .M554 1995 |
|
Lecture de suggestion: Olivier Millet, "Les Préfaces et le rôle
de Marie de Gournay dans la première réception des Essais"
in Marie de Gournay et l’édition de 1595 des Essais de
Montaigne: Acte du colloque organisé par la Société Internationale des
Amis de Montaigne. (Paris: Champion, 1996), pp. 79 - 92. Call Number:
PQ 1643. A2 M37 1996. |
|
Questions:
Comment est-ce que la préface prépare le lectorat à une
nouvelle lecture des Essais? Si vous faisiez une édition
électronique des Essais, que mettriez-vous dans la
préface pour préparer le lectorat à une version hypertextuelle? Que pensez-vous de l’auteur
électronique de l’époque moderne? Considérez dans votre
réponse le rôle des remarques sur l’acte d’écrire et l’acte
de fabriquer un livre, la mise en page, et toute forme de paratexte. |
|
| 16/03/00 |
Le Pacte entre auteur et lecteur
|
Lecture:
Jean-Jacques
Rousseau, La Nouvelle Héloise, la première préface et Livre I, 3
- 64. |
|
Lecture
de suggestion:
Roger
Chartier, "Figures de l’auteur" in L’Ordre des livres:
Lecteurs, auteurs, Bibliothèques en Europe entre XIVème et XVIIIème
siècle, pp. 35 - 67. Call Number: Z 1003.5. E9 C47 1992. |
|
Questions:
Comparez le pacte que Rousseau établit avec son lectorat dans la
préface, celui que Montaigne établit dans son avis au lecteur et celui
que Marie du Gournay établit dans
préface de 1595. |
|
| 21/03/00 |
Le Nouveau lecteur
|
Lecture:
Jean-Jacques
Rousseau, La Nouvelle Héloise, Livre I, 65 - 128. |
|
Lecture de suggestion: Daniel Roche, "La Censure" dans Histoire
de L’Edition Française -- Le livre conquérant. Tome 2 – Le
Livre triomphant, 76 - 83. Call Number: 8. F8H57 1983 t. 2 |
|
Question:
Comparez le pacte que Rousseau établit avec son lectorat dans la
préface et celui qui s’établit entre St. Preux et Julie. |
|
| 23/03/00 |
Interventions
et commentaires
|
Lecture:
Jean-Jacques
Rousseau, La Nouvelle Héloise, Livre II, 129 - 174. |
|
Questions: Commentez
l’importance des interventions de l’auteur dans le livre.
Comment est-ce que ses commentaires dirigent, limitent ou facilitent
notre lecture des lettres. Comment est-ce qu’ils contribuent à la
transformation d’une collection de lettres en roman? |
|
| 28/03/00 |
Le Paratexte –
les
gravures
|
Lecture:
Jean-Jacques
Rousseau, La Nouvelle Héloise, Livre II, 174 - 221. |
|
Questions:
Selon Rousseau, pourquoi et comment faut-il lire un livre?
Choisissez une gravure de La Nouvelle Héloise et analysez le rapport qui
existe entre la miniature et le texte. Cliquez ici pour avoir accès aux images. |
|
| 30/03/00 |
Le
Paratexte -- La 2ème préface
|
Lecture:
Jean-Jacques
Rousseau, La Nouvelle Héloise, La deuxième préface, 571 - 586. |
|
Questions:
Comment est-ce que ces nouveaux ajouts au texte contribuent à notre
réception de l’oeuvre? Comparez la relation entre texte et image
dans Le Voir-dit et La Nouvelle Héloise. Y a-t-il des
différences évidentes? |
|
| 04/04/00 |
Rousseau lu par ses contemporains
|
Lecture:
Lettres
à Rousseau, Tome VIII, Jean le Rond d'Alembert, le 10/02/1761, p. 76;
Charles-Joseph, pp. 77 - 78; Jean-Louis Buisson, pp. 87 - 88;
Charlotte Bourette, 21/02/1761, pp. 148 - 149; l'Abbé Cahagne, le
27/02/1761, pp. 184 -88 (jusqu'à "Ainsi..."; un lecteur,
mars 1761, pp. 257 - 58; un lecteur, mars 1761, pp. 261 - 62 et Tome IX,
Marie-Madeleine, le 28/09/1761, pp. 132 - 33; Marie-Anne, le
5/10/1761, pp. 151 - 153; Rousseau, le 26/10/1761, p. 209. Call
Number: PQ 2037 .A1 1965 |
|
Lecture
de suggestion: Robert Darnton, The Great Cat Massacre and Other Episodes
in French Cultural History, Chapitre 6, Call Number: DC33.4.D37 1984 |
|
Questions:
Pendant longtemps, Rousseau pensait publier une collection des
lettres écrites par son lectorat, à votre avis comment est-ce qu’un
tel paratexte aurait changé le livre? Qu’est-ce que les lettres
peuvent révéler sur les modes de lectures au XVIIIème siècle? A
votre avis, pourquoi est-ce que les lecteurs de Rousseau lui ont
écrit? |
|
Devoir:
Kyle: Jean le Rond d'Alembert, le 10/02/1761, Tome VIII, p. 76
Kristina: Charles_Joseph, Tome VIII, pp. 77 - 78
Father Dinh: Jean_Louis Buisson, Tome VIII, pp.87 - 88
John: Charlotte Bourette, 21/02/1761, Tome VIII, pp. 148 - 149
Brea & Claiborne: l'Abbé Cahagne, le 27/02/1761, Tome VIII, pp. 184
-88 (jusqu'à "Ainsi...")
Heather: un lecteur, mars 1761, Tome VIII, pp. 257 - 58
Alexandre: un lecteur, mars 1761, Tome VIII, pp. 261 - 62
Angela: Marie_Madeleine, le 28/09/1761, Tome IX, pp. 132 - 33
Jenette: Marie_Anne, le 5/10/1761, Tome IX, pp. 151 - 153
Djordje: Rousseau, le 26/10/1761, Tome IX, p. 209.
|
|
| 06/04/00 |
Modèles pour l’hypertexte
|
Lecture:
R. Barthes, S/Z, pp. 9 - 28. |
|
Questions:
Comment est-ce que Barthes anticipe le web? Parlez à la fois de ces
idées et de la mise en page de son livre. Est-ce que les textes lus pour ce cours représentent des textes
scriptibles ou lisibles? Expliquez votre réponse. Quels traits
distinctifs du texte électronique pourraient assurer un texte ou
une édition scriptible? |
|
| 11/04/00 |
Créer un
site web
|
Réunion
dans la salle électronique! |
|
Comment
créer un site web. |
|
DEVOIR:
1. 5 FICHES POUR 5 SITES (cliquez ici).
2. UN PARAGRAPHE D’INTRODUCTION POUR LA PAGE D’ACCUEIL.
3. TROIS MOTS DE VOCABULAIRE PERTINENTS A VOTRE SUJET ET UNE
DÉFINITION POUR CHACUNE.
4. UNE IMAGE POUR LA PAGE D’ACCUEIL. VENEZ AVEC UNE IMAGE D’UN
LIVRE, D’UNE CARTE POSTALE, ETC. OU AVEC L’ADRESSE D’UN SITE
QUI A UNE IMAGE QUE VOUS AIMERIEZ UTILISER.
5. UNE DISQUETTE (MAC OU IBM)
6. UN "WEB ACCOUNT." IL FAUT REMPLIR LA FICHE DE L’UNIVERSITÉ
TROUVÉE SUR LE SITE WEB (cliquez ici). |
|
| 13/04/00 |
Le Lecteur moderne
|
Lecture:
S/Z, xxiii, 61-62; xxv, 67-68; xxvi, 88-89; xxxviii, 95-96;
xxix, 96-97; lvii, 137-39; lxiv, 157-58. |
|
Questions:
Comment est-ce que Barthes définit le lecteur moderne? Est-ce que
son lecteur moderne est si différent des lecteurs étudiés ici?
Est-ce que Machaut, Montaigne, Rousseau et Barthes proposent le même modèle du lecteur
idéal? Expliquez vos réponses. |
|
| 18/04/00 |
La Lecture électronique
|
Jean-Pierre Balpe, Dispositifs: |
http://hypermedia.univ-paris8.fr/Jean-Pierre/articles/Dispositifs.html
Jean Clément, L'hypertexte de fiction: naissance d'un nouveau genre?
http://hypermedia.univ-paris8.fr/jean/articles/allc.htm
Lecture de suggestion: Richard Lanham, The Electronic Word.
Democracy, Technology and the Arts, pp. 2 - 52 et pp. 199 - 223, Call
Number: Call Number: QA 76.9 .C66 L363 1993. |
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