Spanish 4260: Spanish Phonetics and Phonology
Otoño 2014: MWF 12:00 - 12:50 en Richardson 104

Prof. Harry Howard

(504) 862-3417 (voice mail 24 hours a day)
Horas de consulta: MW 1-2, T 4-5 & por cita previa en Newcomb Hall 322-D
http://www.tulane.edu/~howard/Span4260/

Objetivos: Esta clase tiene tres objetivos:

  1. ayudarte a mejorar la pronunciación del español,
  2. explicarte cómo la mente humana representa y organiza los sonidos del español, y
  3. mostrarte cómo el español varia en el mundo iberoamericano.

Resultados: Para que muestres tu comprensión de las metas, llevarás a cabo las tareas siguientes:

  1. Hacer una prueba casi todas las semanas: 11-1 * 7.5% = 75%. La prueba se hace los lunes en los primeros 10 minutos, sobre la materia dada desde el lunes anterior. Algunas pruebas tendrán una parte oral que se prepara con antelación. No se dan pruebas de recuperación, pero sí se puede suprimir una. Si me avisas con antelación de una ausencia, no se la contaré en contra
  2. Preparar un proyecto final: 25%.
  3. Participar en un experimento de EEG: puntos extra hasta el 3%.
  4. No hay nota de participación, pero si veo que participas mucho, puedo incrementar una nota final al que le falte poco para alcanzar el nivel siguiente.
Equivalencia de notas
89.5-91.4 A- 91.5-100 A
79.5-81.4 B- 81.5-87.4 B 87.5-89.4 B+
69.5-71.4 C- 71.5-77.4 C 77.5-79.4 C+
59.5-61.4 D- 66.5-67.4 D 67.5-69.4 D+
0-59.4 F

Code of Academic Integrity

“The integrity of Newcomb-Tulane College is based on the absolute honesty of the entire community in all academic endeavors. As part of the Tulane University community, students have certain responsibilities regarding work that forms the basis for the evaluation of their academic achievement. Students are expected to be familiar with these responsibilities at all times. No member of the university community should tolerate any form of academic dishonesty, because the scholarly community of the university depends on the willingness of both instructors and students to uphold the Code of Academic Conduct. When a violation of the Code of Academic Conduct is observed it is the duty of every member of the academic community who has evidence of the violation to take action. Students should take steps to uphold the code by reporting any suspected offense to the instructor or the associate dean of the college. Students should under no circumstances tolerate any form of academic dishonesty.” For further information, point your browser at http://college.tulane.edu/code.htm. Violations of the Academic Honor Code will not be tolerated in this class. I will rigorously investigate and pursue any such transgression.

Students with disabilities who need academic accommodation should:

Programa de lecturas, Otoño 2013
Texto: Estructura de los sonidos del español de Carlos Piñeros
Blackboard/MyTulane
: notas y lecturas

Fecha

Día

Tema

Lectura

P

ppt mp3

Aug 25 (M)

1 Presentación de la clase

Introducción

 
 

27 (W)

2 Aspectos básicos de la comunicación Cap. 1 + prác.  

29 (F)

3 La fonética y el alfabeto fonético Cap. 2 + prác.   --

Sep 1 (M)

-- DIA DEL TRABAJADOR (no hay clase)      

3 (W)

4 La fonética y el alfabeto fonético 2 Cap. 2 + prác.  

5 (F)

5 Los órganos del aparato fonador Cap. 3 + prác.  

8 (M)

6 Maneras de articulación Cap. 4 + prác. P1

11 (W)

7 Lugares de articulación Cap. 5 + prác.  

12 (F)

8 Acción de las cuerdas vocales Cap. 6 + prác.  

15 (M)

9 La perceptibilidad de los fonos 1 Cap. 7 + prác. P2

17 (W)

10 La perceptibilidad de los fonos 2 Cap. 7 + prác.  

19 (F)

11 Las sílabas del español 1 Cap. 8 + prác.  

22 (M)

12 Las sílabas del español 2 Cap. 8 P3

24 (W)

13 Las sílabas del español 3 Cap. 8 + prác  

26 (F)

14 Fonemas vs. alófonos Cap. 9 + prác  

  29 (M)

15 Variación lingüística 1 Cap. 10 + prác P4 --

Oct 1 (W)

16 Variación lingüística 2 Cap. 10 + prác  

3 (F)

17 Las vocales silábicas 1 Cap. 11 + prác  

6 (M)

18 Las vocales silábicas 2 Cap. 11 y 12 + prác. P5

8 (W)

19 --
--   --
--

10 (F)

-- DESCANSO DEL OTOñO (no hay clase)      

13 (M)

20 Las VV no-silábicas Cap. 12 + prác.  

15 (W)

21 Convergencia de vocales §13 Prác. 1, 2, 4  

17 (F)

22 Las semiconsonantes Cap. 14  

20 (M)

23 Las consonantes vibrantes Cap. 15 + prác. P6

22 (W)

24 Las consonantes vibrantes 2 Cap. 16 + prác.  

24 (F)

25 Las consonantes laterales Cap. 17 + prác.  

27 (M)

26 Las consonantes nasales Cap. 18 + prác. P7

29 (W)

27 Las consonantes las fricativas y las oclusivas sordas Cap. 19 + prác.  

31 (F)

28 Las consonantes oclusivas sonoras 1 Cap. 20 + prác.  

3 (M)

29 Las consonantes oclusivas sonoras 2 Cap. 20 + prác. P8

5 (W)

30 Las consonantes africadas Cap. 21 + prác.  

7 (F)

31 La palabra prosódica 1 Cap. 22 + prác.  

10 (M)

32 La palabra prosódica 2 Cap. 22 + prác. P9

12 (W)

33 La palabra prosódica 3 Cap. 22 + prác.  

14 (F)

34 La palabra prosódica 4 Cap. 22 + prác.  

17 (M)

35 La frase prosódica, La frase entonativa 1 Cap. 23 + prác. P10    

19 (W)

36 La frase entonativa 2 Cap. 24 + prác.    

21 (F)

37 El enunciado prosódico 1 Cap. 24 + prác.      

24 (M)

38 El enunciado prosódico 2        

26 (W)

-- DIA DE ACCION DE GRACIAS (no hay clase)      

28 (F)

-- DIA DE ACCION DE GRACIAS (no hay clase)      

Dec 1 (M)

39     P11    

3 (W)

40          
5 (F) 41 Último día



8 (M)

-- Día del EXAMEN FINAL, 10am-12 presentaciones      

Go back to Harry Howard's home page

Inauguración 28-mar-98; Última revisión 24-ago-14. HH